EFL多読指導 一 その研究と手順について
本論文は、多読（extensive reading）に関する研究を概観し、外国語教育・学習手順（procedure）としての多読の仮設の定義を設定することを目的としている。具体的こは、Graded readerの役割やL1読解能力の転移を含む多読手順に関する主要な課題を取り上げ、Richards＆Rodgersのprocedureの定義に基づく多読のモデルを描いている。
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